Otthonos kezdet, biztos alapok Esztáron

Az esztári Epreskert Óvoda és Mini Bölcsőde mindennapjai ma is azt a szemléletet tükrözik, hogy a gyermekek biztonsága, jó közérzete és fejlődése mindenek előtt áll. Az intézményben a legkisebbektől az iskolába készülő nagycsoportosokig olyan környezetet igyekeznek teremteni, ahol a gyerekek szeretetteljes, kiszámítható közegben fejlődhetnek, a családok pedig biztonságban tudhatják őket.

A mini bölcsőde 2020. március 1. óta fogadja a gyermekeket. Az intézményben 20 hetes kortól 3 éves korig, indokolt esetben 4 éves, sajátos nevelési igény esetén pedig 6 éves korig gondozzák a kicsiket. Jelenleg nyolc gyermek jár ide, akikkel egy kisgyermeknevelő és két bölcsődei dajka foglalkozik.

Kalmárné Hodosán Irén főigazgató tájékoztatása szerint a mini bölcsődében tudatosan alakították ki az otthonos, családias környezetet. – A bútorok mérete, a játékok összetétele és hozzáférhetősége, valamint a napirend kialakítása is azt a célt szolgálja, hogy a gyermekek biztonságban érezzék magukat, és tartalmasan teljenek itt a mindennapjaik – fogalmazott. A bölcsődében kiemelt figyelmet fordítanak az önállóság fejlesztésére, az alapvető higiéniai szokások kialakítására, a közösségi együttélés szabályainak megismerésére, valamint a kommunikáció és a beszéd fejlesztésére is. A gondozók sokat beszélgetnek a gyermekekkel, verseket, mondókákat, dalokat tanulnak velük, és képeskönyveket nézegetnek, hogy bővüljön a szókincsük, fejlődjön a beszédük.

A napirend is a kisgyermekek biztonságérzetét szolgálja: reggeli, játékos kezdeményezések, tízórai, udvari játék, ebéd, pihenés, uzsonna és újra játék követi egymást. Az udvar kialakítása lehetőséget ad a mozgásra, játékmotorozásra, homokozásra és a szabad játékra is.

Az óvodában

Az óvoda 2010 decembere óta működik a mostani épületben. A három csoportba jelenleg 49 gyermek jár. Az intézmény tágas, jól felszerelt csoportszobákkal, torna- és fejlesztőszobával, valamint udvari játszóparkkal várja a gyerekeket. Az épületet folyamatosan karbantartják, és az évszakokhoz, ünnepekhez illően dekorálják.

– Tevékenységközpontú nevelési programunkkal élményeken alapuló, játékos tevékenységeken keresztül megvalósuló, szeretetteljes óvodai nevelést szeretnénk nyújtani gyermekeinknek – emelte ki a főigazgató. Hozzátette: céljuk, hogy a gyerekek jól eligazodjanak a környezetükben, jó kapcsolatteremtő képességgel rendelkezzenek, és az óvodáskor végére nyitott, az iskolát érdeklődéssel váró, iskolaérett gyermekekké váljanak.

Ebben az intézmény szakmai háttere is erős támaszt jelent. Az óvodapedagógusok mellett pedagógiai asszisztens, dajkák és közfoglalkoztatott kisegítők segítik a munkát, mindannyian szakképzettek és többéves gyakorlattal rendelkeznek. Az óvoda-iskola átmenetet külön munkacsoport segíti, amelyben a nagycsoportos óvodapedagógusok és az első-második osztályos tanítók dolgoznak együtt. Ennek része a jelenleg is zajló Iskolába csalogató programsorozat, amelynek során a nagycsoportosok heti 1-2 alkalommal ellátogatnak az iskolába, és többek között darts-matekon, lego-robotikán, mesés-kézműves, sport- és néptáncfoglalkozásokon vesznek részt.

A térségben kiemelkedő az intézmény fejlesztő szakemberekkel való ellátottsága is: gyógypedagógus heti 6 órában, logopédus heti 2 órában, pszichológus kéthetente, gyógytestnevelő pedig heti 2 órában foglalkozik a gyermekekkel. Emellett ingyenesen elérhető a református hittan, az ovi-foci a Bozsik-program keretében, valamint a tehetséggondozás részeként a Sakk-palota és az ovi-robotika is.

Bár az elmúlt években itt is csökkent a gyermeklétszám, és 2026 szeptemberétől már csak két óvodai csoportot tudnak indítani, az intézmény jövőképe továbbra is építkező. Terveik között szerepel a sószoba kialakítása, az udvar parkosítása, fásítása, a homokos rész gumiszőnyeges burkolása és árnyékolása, továbbá a csoportszobák bútorzatának megújítása és padlózatának felújítása.

Az Epreskert Óvoda és Bölcsőde működéséből jól látszik: Esztáron nem pusztán gyermekfelügyeletről, hanem tudatos, szeretetteljes, jövőbe tekintő nevelőmunkáról van szó. Egy olyan intézményről, ahol a gyerekekre figyelnek, értük dolgoznak, és ahol minden fejlesztés végső célja az, hogy a legkisebbek napjai biztonságosabbak, tartalmasabbak és örömtelibbek legyenek.